El uso del portafolio no es una novedad ya existe desde hace muchos
años, aunque, hoy día sigue siendo uno de los medios más utilizado por
diseñadores y fotógrafos para exponer sus trabajos artísticos y
demostrar con evidencias el valor de su trabajo. En este contexto, los
portafolios adquieren un carácter empresarial, ya que sirven para
mostrar las habilidades de un artista que no se pueden comprobar
únicamente a través de un currículum vitae
En el ámbito de la educación sirve, además, como instrumento para compilar los trabajos de un estudiante donde se incluyan reflexiones y otros trabajos. Lyons señaló que en Estados Unidos el uso del portafolio en las escuelas se originó debido a un clima de insatisfacción con respecto a las escuelas norteamericanas, que usaban métodos demasiado cuantitativos en la evaluación educativa, así que se presentó a partir de la década de 1970 y continuó en la de 1980. En este contexto, el portafolio surgió como un elemento innovador ante una escuela demasiado técnica. A partir de esa época comienza a extenderse su uso, como estrategia evolutiva, y como una herramienta para atender a los procesos de construcción del conocimiento.
Concepto
El orígen etimológico del término portafolio proviene de la palabra francesa portefeuille, la cual se refiere a cartera de mano para llevar libros o papeles. El portafolio es denominado también como port-folio, o portafolios (en
plural), y aunque según el autor es denominado de una manera u otra,
ambos términos son correctos y se refieren a la misma idea central, es
decir, una colección de trabajos que recogen la trayectoria de una
persona.
Prendes diferencia la concepción del portafolio en función de la perspectiva a la que atañe:
- Desde una perspectiva general: el portafolio es un registro de trabajos, una colección de materiales y trabajos.
- Desde una perspectiva educativa: es una colección de evidencias del aprendizaje.
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